宙斯制造潘多拉魔盒;小明揭开区块链面纱
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小明揭开区块链的面纱
写在前面
从互联网到云计算、大数据、物联网、人工智能、vr/ar、比特币再到现在的区块链(blockchain),时代的发展是如此之快,快到我们想不到、摸不着、看不清。
互联网带来的变革深刻影响着每个人,当人们堪堪接受互联网的新世界,努力去适应去融入的时候,区块链已经扑面而来,叫嚣着改天换地。
它到底有何魅力值得众人趋之若鹜?
它与人们的日常生活有何关联?
它是虚有其表的屠龙之术or潜力巨大的下个风口?
让我们跟随小明,揭开轻覆在区块链上的纱幔,一探究竟。
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1.相识不如偶遇
“哈哈,是日也,天朗气清,惠风和畅,与三五好友约球,撸串岂不美哉美哉~”想到这里,小明不禁乐出了声,加紧脚步,回宿舍换装备虐菜去咯。
“哎~这好像有点意思啊”,小明慢下脚步,“揭开区块链的面纱”几个大字浮现在眼帘,原来是学校组织的学术讲座。
区块链三个字小明都认识,但合起来是啥意思就蒙圈了,只知道比特币很值钱,它好像和比特币有什么“不可告人”关系。
本来这区块链是理工科、信息科那帮大脑袋学生的专长,对智商堪忧的小明是没有任何吸引力的。不过小明还是按捺不住自己的好奇心,想要一探究竟。
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2.与区块有关的链?
进了教室发现稀稀拉拉的也没几个人,顿时有些失望,就坐在前排靠门的位置,等会儿也方便溜。
没一会儿,一位精神抖擞的中年男子走向讲台,扫了一眼教室,呢喃道:“看来大家对新技术还是不够敏感啊”。小明坐在前排依稀听到这句话,莫名的有些期待接下来的课程。
“大家好,今天我最想和大家谈两个问题”:
第一:区块链是干啥的?
第二:区块链能有啥用?
“首先。我想问大家一个问题,大家对区块链有什么了解?大胆的说,没关系,没有什么对错,我希望根据大家对区块链的了解程度来确定自己的讲授方式”
“幺~看不出来还挺自信”
老师您好,我觉得区块链是跟区块有关的链,它好像和比特币有什么关系,比特币很值钱”
小明起身说道。现场诡异的静止后,随即爆发了一整哄笑,老师的头上好像也有三道黑线。
“老师,区块链本质上是一个去中心化的分布式账本数据库”。
“老师,区块链技术目前的发展好像被分为三个阶段,1.0、2.0、3.0,至于每个阶段的具体含义还不太了解”
同学们七嘴八舌的讨论缓解了气氛的尴尬,也让老师的脸色好看了不少。
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3.区块链是什么?
“不错,这两位同学说的非常好,我在这两位同学的基础上给大家做一个系统全面的介绍”
“区块链(blockchain)是一个由不同节点共同参与的分布式数据库系统,是开放式账簿系统(ledger);
它是由一串按照密码学方法产生的数据块或数据包组成,即区块(block),对每一个区块数据信息都自动加盖时间戳,从而计算出一个数据加密数值,即哈希值(hash)。
每一个区块都包含上一个区块的哈希值,从创始区块(genesis block)开始链接(chain)到当前区域,从而形成区块链。”
“有没有搞错!什么乱七八糟的,这老师在说些什么?虽然感觉很厉害,但能不能讲人话!”小明听了后不由的暗自腹诽。
“老师,感觉您将的特别好,有种不明觉厉之感,不知道能否用更通俗易懂的语言讲述一遍?”心口不一的小明举手问道。
“简而言之:区块链是指把一定时间内的数据或代码打包并盖上时间戳,进而互相连接而形成的信息链条。”
“你可以把区块链看作是一个去中心化的特殊方式加密的数据库,或者分布式的总账本。
这个系统以数据块(block)的形式进行传输,并以末端追加的方式将数据块连成链状(chain)。
故名:区块链。
这下总该懂了吧。”老师看着小明。
“哦,这样啊,不就一个特殊一点的数据库,有啥稀奇的。至于这么语焉不详,云里雾里的么”小明心里念叨。注意到老师的目光,站起来:
“老师,您说的我听懂了,不过既然区块链的本质是一个数据库或者是一个分布式账本,那为什么不说的直白一些,搞得那么复杂?”
“我这么讲只是为了照顾大家,尤其是你这位同学的理解能力。区块链本质上是如此,不错,但它的外延特点非常广泛:
比如去信任、分布式、透明化、不可逆、开放共识、时序数据等特点。
再者,区块链是一个新事物,就必须多一些解释,现今只提互联网三个字你就能明白我说什么,但十几年前我恐怕得费尽周折才能讲清楚。
某种意义上讲,区块链就是十几年前的互联网,人们接受它需要一个过程,但这并不妨碍它未来的价值。”
听到这儿,小明不由得直了直腰,在笔记本上勾画起来。
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4.区块链发展简史
“接下来,我在给大家简单的讲一讲区块链目前的发展阶段,知其然,知其所以然。”
“美国区块链科学研究所创始人melanieswan在其著作《区块链——新经济的蓝图》中讲述了区块链的主要应用领域以及三个阶段。
主要领域分别为:经济、政治、慈善和法律。
主要阶段分别为:
以数字货币为代表的区块链1.0阶段;
以智能合约为代表的2.0阶段;
以政治、法律、科学等领域拓展结合的区块链3.0阶段。
具体而言:
1.0阶段就是以比特币为代表的虚拟货币
虽然面临通货紧缩、能源浪费、监管限制等负面影响,但任然是迄今为止区块链技术最成功的的应用;
2.0阶段除数字货币外,金融领域的其他类型应用
比如提高银行结算支付效率、降低跨境支付成本、通过区块链实现股权登记。支付转账等功能,最典型的就是智能合约;
3.0阶段是指除金融领域外其他场景的具体应用
比如医疗、教育、法律、慈善等。这个阶段其实也可以称之为区块链+,以区块链为底层技术与其他行业相结合,就好像现在大行其道的互联网+一样。
当然,目前还停留在设想层面,但不可否认其具有非常广阔的场景。
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5.预知后事如何,且听下回分解
不明觉厉啊!
小明同学已经对这位老师很是钦佩,不过不知道对我们普通人有啥影响?
只憧憬了未来,发展前景看似是非常广阔,可最关键的区块链与日常生活的联系呢?
只管熬汤,不给勺子,这不毒鸡汤么
没等老师说完,小明就赶紧举手道:“老师您讲的言简意赅,入木三分,连我这个纯文科生都受益匪浅。可区块链与日常生活的联系您还没讲,空中楼阁看着很美,但它能不能落地啊!”
“看不出来这位同学还挺上心”
“那是,那是,主要是您讲的好”
确实,诚如这位同学所讲,很多相关内容还没有涉及
譬如:
区块链与现实生活的关联;
比特币与区块链技术的联系区别;
区块链技术有哪些缺陷与不足;
普通人如何对待区块链技术;等等。
不过贪多嚼不烂,这些内容是我下次讲座的重点,这是一个系列讲座哦~”
说完,便转身离去。
那身形简直和徐志摩一般潇洒,挥一挥衣袖不带走一片云彩。
“老师,那您下次讲座在啥时候?学生一定早点来占座”小明喊道。
“唔知吖”。
感谢阅读
end
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